Durante este curso escolar dos profesores del centro han estado recibiendo formación en Robótica Educativa de la mano de la fundación Endesa . Participamos en el proyecto Retotech que además de esta formación ha dotado al centro de diez kits de robótica y una impresora 3D.
En este vídeo trabajan en equipo, siendo Izán el que explica de dónde a dónde tiene que ir el robot, llegando hasta la bandera verde y entre los dos ponen las fichas de direcciones (recto o giros) y el número de veces que pasarán, una vez acabado le darán al play para ver si hemos colocado bien las fichas…
Pero ¿qué ha pasado? El robot no ha llegado a su destino y hay que recolocar las fichas buscando el error que hemos cometido.
Esperamos que os guste, Eduardo y Cristina en el aula de AL y PT.
Colaboradores:
En este nuevo video, os traemos a Enzo. Alumno de tercero muy brillante, la robótica no tiene secretos para el, en esta ocasión vemos como Enzo ordena la secuencia de instrucciones y es capaz de detectar un error y corregirlo. Ademas vemos como trabajan los alumnos en total armonía para conseguir un fin. Sin duda estamos disfrutando y aprendiendo mucho.
Eaperemos que os guste
Edu y Cristina, PT y AL.
YO TENGO UN CUERPO.....Y LO VOY A MOVER....
Trabajamos el manejo del robot y el vocabulario sobre las partes del cuerpo.
Ponemos un gomet en una parte del cuerpo y tenemos que buscar el pictograma de esa parte en el tablero y llevar al robot hasta ella.
COLABORACIÓN:
SEGUIMOS ITINERARIOS
En el área de matemáticas, el alumnado de 2º de Educación Primaria ha trabajado el seguimiento de órdenes en la cuadrícula y la creación de itinerarios como paso previo al uso de robots con instrucciones sencillas.
Se pretende con estas actividades organizar adecuadamente las órdenes que deben dar al robot y la iniciación en la programación básica de los mismos.
COLABORACIÓN:
Participamos en el programa Muévete, tanto como centro observado como observadores .
Dentro de la modalidad de observadores nos interesamos por saber cómo se trabaja la robótica educativa en otros centros.
Lo aprendido lo trasladamos a nuestra realidad y comenzamos a aplicarlo con nuestro alumnado.
COLABORADORES:
Os traemos de nuevo a Miguel Ángel, un alumno muy especial que comprende y entiende todos los secretos de nuestro Robot. LE encanta experimentar con MATATALAB, y como veis en este video la secuencia de instrucciones que ha creado no dan ni un solo error y lleva al robot al destino que el alumno ha querido. Ademas de divertirse, Miguel Ángel esta modulando por si mismo su aprendizaje, y el docente solamente es guía y acompañante por este apasionante camino.
Sigue así Miguel.
Edu y Cristina, PT y AL
¡Nos encanta!
Ahora es el turno de Jonathan quién nos explica donde tiene que llegar el robot y cómo se colocan las piezas para que esto suceda, colocando también el número de casillas por las que pasa y las dirección que tomará.
¿Llegará?
Esperamos que os guste, Eduardo y Cristina en el aula de AL y PT.
Colaboradores:
La última sesión la vamos a dedicar a crear nuestros propios tapetes y divertirnos con el robot. Se ha decidido hacer 2 tableros, uno de na...
