¡A jugar con nuestros tapetes personalizados!

 La última sesión la vamos a dedicar a crear nuestros propios tapetes y divertirnos con el robot.

Se ha decidido hacer 2 tableros, uno de natación y otro de medallistas olímpicos de diferentes disciplinas y continentes.

    

Muchos Robots para un solo aprendizaje

 Os traemos la actividad final que hemos realizado de Robótica Educativa en el curso de tercero de primaria. Dividiendo la clase en 4 grupos heterogéneos que realizan por estaciones actividades simultáneas de robótica. Mucho más que diversión 

Actividades planteadas

•Reto con el robot Matatalab.

•Actividad con blue bot, consistía en saltar de una casilla a otra con el robot sin poder medir ni contar cuadros del suelo calculando solamente.

• Actividad robótica con lego wedo 2.0. Crear y programar un caracol.

•Actividas Lego technic. Construir a partir del modelo dado un balancín.

Actividad 4 sesiones

Hemos disfrutado todos y aprendido mucho.

¡Nos convertimos en deportistas olímpicos! 🏅

Llegamos al final de nuestros retos de Robo-Reto y esta vez los alumnos se transforman en deportistas olímpicos. Con el matatalab tendrán que guiar, en primer lugar, a los medallistas olímpicos hasta la medalla de oro y posteriormente, tendrán que ayudar que las jugadoras de baloncesto a llegar hasta su balón ⛹️‍♀️🏀

¡Un reto más que han superado! 

Tiempo empleado con el alumnado: 6 sesiones de 1 hora (6 horas) 

Tiempo de preparación: 2 horas

Alcanzamos las medallas

 

En esta ocasión nuestros alumnos han programado a Matatalab para que éste se desplace por distintos tableros, en uno de ellos buscamos la medalla seleccionada y en el otro el tipo de pelota utilizada según el deporte nombrado. Estos chicos cada día lo hacen mejor y con mayor soltura y destreza.

Tiempo empleado con los alumnos: 4 sesiones de 1 hora (4 horas)

Tiempo de preparación: 6 horas.

¡A jugar con los anillos olímpicos!

 En la segunda sesión usamos el Matatalab para conocer los anillos olímpicos y recorrerlos en el panel preparado para ello.

Salto de obstáculo.

 Hoy con roboreto hemos saltado obstáculos olímpicos con nuestro matatalab. ¡Como nos divertimos con nuestro robot!

Tiempo empleado con el alumnado: 2 sesiones de 1 hora (2 horas)

Tiempo de preparación: 4 horas

Nos vamos a natación

 

Hoy nuestros alumnos han programado el robot para recoger del tapete cada uno de los elementos necesarios para ir a la piscina. Se lo pasan pipa. Esperamos que os guste.

Tiempo empleado con los alumnos: 2 sesiones de 1 hora (2 horas)

Tiempo de preparación: 4 horas.

Hasta pronto Lía.

 

Hoy nos despedimos de Lía por todo lo alto, mandamos las acciones del matatalab... ¡desde la tablet!

Tiempo empleado con el alumnado: 3 sesiones de 1 hora (3 horas)

Tiempo de preparación: 10 horas

¡Conocemos deportes olímpicos!

El alumnado de 2° de Primaria ha llegado al cuarto reto de RoboReto donde hemos tenido que diseñar nuestros propios tableros relacionados con los juegos olímpicos. 

Para ello hemos decidido conocer algunos de los deportes olímpicos como son: tenis 🎾, ciclismo 🚴‍♂️ y natación 🏊‍♀️.

Una vez creado los tableros hemos trabajado con el robot Matatalab, guiándolo por el tablero para conseguir los materiales necesarios para cada deportista, finalizando en su pista de juego.

¡ Nos los hemos pasado genial! 😄

Tiempo de desarrollo: 5 sesiones de 1 hora (5 horas).

Tiempo de preparación: 2 horas.

¡A jugar con obstáculos!

 En la tercera sesión, nuestro recorrido se complica y tenemos que saltar unos obstáculos y recoger algunas recompensas.

¡Nuestras propias olimpiadas!

Pasamos al 4º reto de Robo - Reto  y esta vez nuestros alumnos han creado sus propios tapetes para utilizar con el Matatalab. 

Como seguimos trabajando los Juegos Olímpicos, crearon dos diferentes, uno centrado en el deporte de la natación y otro en el que aparecen diferentes medallistas olímpicos. 🏊🏼‍♀️🏅

Tiempo empleado con el alumnado: 6 sesiones de 1 hora (6 horas)

Tiempo de preparación: 4 horas

Pero Lía, ¡que lías!

 

Penúltimo reto que nos plantea nuestra lechuza Lía, para este curso. ¡Ahora la manejamos en la tablet!

Tiempo empleado con el alumnado: 3 sesiones de 1 hora (3 horas)

Tiempo de preparación: 5 horas

Creamos arte robótico

 El objetivo de la sesión es crear arte dibujando figuras geométricas con el robot, en este caso usamos matatalab. Hicimos previamente un boceto del mismo, vimos las distintas figuras que se podían hacer y posteriormente, pasamos el dibujo a un A3 para crear un mural colaborativo.

Desarrollo de la sesión en 1 hora lectiva.

Preparación: 2 horas.

Contador con micro:bit

Gracias al proyecto escuela 4.0,  el alumnado de 3° ha creado un contador de personas utilizando una tarjeta micro:bit con el programa Makecode.

Este contador sirve para contar las personas que entran en nuestro teatro. Porque... ¡Nuestro show va a comenzar!

Una actividad muy motivadora y enriquecedora para los alumnos.

Nos iniciamos en Lego Wedo 2.0

 El equipo de atención a la diversidad del Ceip Luis Vives intentamos que nuestros alumnos tengan siempre los últimos referentes de aprendizaje, por ello hemos apostado por iniciarnos en Lego Wedo 2.0 para hacer el aprendizaje de nuestro alumnado más inclusivo e innovador.

5 sesiones  más 5 horas de preparación y aprendizaje docente. 

¡Qué comiencen los juegos!

 Vamos a unir algunas sesiones de Educación Física y matemáticas para la realización de esta actividad de temática los juegos olímpicos.

 la primera sesión consiste en copiar y decodificar patrones en plantillas de cuadrícula, Para ello se les plantea al alumnado de 1º de Educación primaria colorear una plantilla en cuadrícula copiando un modelo.

Matatalab desde la tablet

Hoy el curso de segundo se ha superado un poquito más, ya que han aprendido a utilizar la tablet para crear sus propias programaciones y enviar al robot Matatalab por el recorrido más económico, para conseguir que la lechuza Lía recoja lo que necesita. De esta forma, además, de programar utilizando la tablet, hacemos matemáticas. Estos chicos son unos auténticos campeones.

Tiempo empleado con los alumnos: 3 sesiones de 1 hora (total 3 horas)

Tiempo de preparación: 10 horas.

 

UNA ASAMBLEA DIFERENTE....

En esta ocasión hemos aplicado la robótica a una actividad que hacemos de manera diaria, la Asamblea.

A través de ella los alumnos aprenden entre otros aspectos la estructuración del tiempo, el reconocimiento de sus compañeros, vocabulario según el centro de interés, etc.

Con el robot esta actividad ha sido para ellos muy motivante e innovadora.

COLABORACIÓN:

Raquel

 

Robótica con Lego technics

 En este segundo año de Robótica para atención a la diversidad apostamos por trabajar el pensamiento computacionel y la competencia STEAM con una nueva herramienta como es Lego technics, es muy motivación al para ellos, pues es muy cercano a sus juegos y realidad y por ello como creemos que el juego es la herramienta más potente para el aprendizaje lo utilizamos para seguir aprendiendo Robótica. 

Durante todo el curso 25 sesiones de robótica más 5 de preparación.